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Q: .
  • A. रचनात्मकी
  • B. पुनरात्मकी
  • C. आगमनात्मकी
  • D. निगमनात्मकी
Correct Answer: Option C - अध्यापक/अध्यापिका उदाहरण के लिए व्याकरणात्मक संरचना को स्पष्ट करने हेतु दृश्य-श्रव्य उपकरणों का प्रयोग करते हैं। छात्रों के प्रभावी सम्प्रेषण, लेखन एवं भाषण इन पठित-तत्वों का सम्यक उपयोग करते हैं। यह प्रक्रिया आगमनात्मक प्रक्रिया कहलाती है
C. अध्यापक/अध्यापिका उदाहरण के लिए व्याकरणात्मक संरचना को स्पष्ट करने हेतु दृश्य-श्रव्य उपकरणों का प्रयोग करते हैं। छात्रों के प्रभावी सम्प्रेषण, लेखन एवं भाषण इन पठित-तत्वों का सम्यक उपयोग करते हैं। यह प्रक्रिया आगमनात्मक प्रक्रिया कहलाती है

Explanations:

अध्यापक/अध्यापिका उदाहरण के लिए व्याकरणात्मक संरचना को स्पष्ट करने हेतु दृश्य-श्रव्य उपकरणों का प्रयोग करते हैं। छात्रों के प्रभावी सम्प्रेषण, लेखन एवं भाषण इन पठित-तत्वों का सम्यक उपयोग करते हैं। यह प्रक्रिया आगमनात्मक प्रक्रिया कहलाती है