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Q: एक शिक्षक विद्यार्थी की गणितीय अवधारणाओं की भ्रांतियों को किस प्रकार संबोधित कर सकता है?
  • A. अभिभावकों को विद्यार्थी के लिए घर पर ट्यूशन की व्यवस्था कराने के लिए कहना।
  • B. कार्यपत्र देना और प्रश्न हल करने के लिए कार्यविधियों को याद करने पर ध्यान केन्द्रित करना।
  • C. विद्यार्थी की भ्रांतियों को अनदेखा करना क्योंकि विद्यार्थी अंतत: अवधारणाएँ सीख ही लेगा।
  • D. विद्यार्थी की अवधारणा के प्रति तार्किकता को समझना और उसे उसके अनुसार सहज सुगम बनाना।
Correct Answer: Option D - एक शिक्षक विद्यार्थी की गणितीय अवधारणाओं की भ्रांतियों को विद्यार्थी की अवधारणा के प्रति तार्किकता को समझना और उसे उसके अनुसार सहज सुगम बनाकर संबोधित कर सकता है। एक शिक्षक विद्यार्थियों के कार्य का निरीक्षण करके और उनसे बात करके उनकी अवधारणा की जानकारी का आकलन करके वह अपने छात्रों की गणित की भ्रांतियों को दूर करने में सहायता कर सकता है। भ्रांतियाँ सीखने का एक हिस्सा है।
D. एक शिक्षक विद्यार्थी की गणितीय अवधारणाओं की भ्रांतियों को विद्यार्थी की अवधारणा के प्रति तार्किकता को समझना और उसे उसके अनुसार सहज सुगम बनाकर संबोधित कर सकता है। एक शिक्षक विद्यार्थियों के कार्य का निरीक्षण करके और उनसे बात करके उनकी अवधारणा की जानकारी का आकलन करके वह अपने छात्रों की गणित की भ्रांतियों को दूर करने में सहायता कर सकता है। भ्रांतियाँ सीखने का एक हिस्सा है।

Explanations:

एक शिक्षक विद्यार्थी की गणितीय अवधारणाओं की भ्रांतियों को विद्यार्थी की अवधारणा के प्रति तार्किकता को समझना और उसे उसके अनुसार सहज सुगम बनाकर संबोधित कर सकता है। एक शिक्षक विद्यार्थियों के कार्य का निरीक्षण करके और उनसे बात करके उनकी अवधारणा की जानकारी का आकलन करके वह अपने छात्रों की गणित की भ्रांतियों को दूर करने में सहायता कर सकता है। भ्रांतियाँ सीखने का एक हिस्सा है।